eMOOC - 2021-2024

I. Cadre

L’Union Européenne promeut et soutient la mobilité professionnelle européenne au travers d’une variété cohérente de services d’information et de conseil.

Les citoyens mobiles actifs représentent seulement 4,2 % de la main-d’œuvre totale dans les États membres de l’EU-28 (avant le Brexit). Les principaux pays de résidence des citoyens mobiles actifs et de l’ensemble des citoyens mobiles étaient identiques - l’Allemagne et le Royaume-Uni, qui comptent chacun un peu plus de 2 millions de citoyens mobiles actifs, l’Espagne et l’Italie, environ 1 million chacun, et la France, qui environ 600 000. Ces cinq États membres ont accueilli en 2019 près de 80% des citoyens mobiles actifs. (Eurostat, 2020).

Le déplacement à l’étranger pour des raisons professionnelles (emploi) peut être psychologiquement exigeant : attitudes individuelles et capacités d’adaptation à différents contextes culturels et professionnels. Ces facteurs sont souvent oubliés par les organisations chargées du conseil en mobilité, alors qu’ils peuvent faire la différence entre un choix de mobilité conscient qui sera une expérience efficace et un choix "à l’aveugle" qui débouchera sur un échec.

Les conseillers d’orientation sont de précieux alliés pour les candidats dans leurs parcours professionnels et leurs processus de choix, mais les connaissances sur les thèmes de la mobilité restent insuffisantes et vagues auprès des professionnels européens qui conseillent sur l’emploi et sur l’orientation professionnelle. De plus, la formation dans ce domaine est extrêmement diverse entre les États membres et souvent accessible uniquement dans l’enseignement supérieur. En conséquence, l’orientation professionnelle est souvent dispensée de manière informelle par des opérateurs qui n’ont jamais suivi de formation spécifique.

II. Objectifs

Le projet EMoCC s’adresse aux conseillers en orientation professionnelle, avec un profil généraliste ou spécialisés dans l'accompagnement de ressortissants européens (UE) qui ont un parcours migratoire ou de mobilité mais aussi aux migrants non communautaires (demandeurs d'asile et réfugiés)

Le projet a permis d'identifer les qualités requises et les compétences exigées pour réussir un parcours de mobilité ou d'expatriation (enquête coordonnée par l'UNiversité italienne UCSC depuis juillet 2022).

Sur cette base deux Cours en ligne (MOOC) sont proposés:

1- le premier s'adresse à des conseillers en orientation professionnelle généralistes pour leur permettre d'améliorer leur accompagnement professionnel (5 thématiques de la relation de confiance aux problèmes survenant au cours de l'orientation) ; il est coordonné par l'Université allemande HdBA

2- le deuxième s'adresse à des conseillers spécialisés dans la mobilité pour améliorer leur expertise dans un projet d'expatriation ou pour accompagner des publics migrants (notamment réfugiés) ; il est coordonné par l'organisation espagnole Esmovia

Les conseillers en carrière peuvent avoir des profils variés- conseillers Pôle emploi, conseiller en insertion professionnelle, chasseurs de têtes, responsables RH...

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III. Résultats obtenus

Trois résultats sont attendus:

1- Une recherche quantitative et qualitative sur la mobilité en Europe

1-1 une étude qualitative « AToM - Attitude Towards Moving » explore l’attitude personnelle et la motivation pour réussir une mobilité professionnelle ; 40 entretiens individuels et deux groupes de discussion (focus group) réalisés dans les quatre pays partenaires (Italie, Allemagne, France et Espagne ;

1.2- une étude quantitative « WoMSA Scale - Work Mobility Skills and Attitude Scale » (Échelle des compétences et des attitudes en matière de mobilité au travail) doit permettre d’élaborer et de diffuser un questionnaire qui doit permettre aux personnes et aux conseillers en orientation de mieux connaître la « capacité de mobilité » initiale de leurs clients.

2- Un cours en ligne pour conseillers en carrière professionnelle généralistes

3- un cours en ligne pour les conseillers spécialisés dans la mobilité

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IV. Expérimentation

L'expérimentation est réalisée en France.

1- pour l'enquête- une série de 40 entretiens réalisés auprès d'étudiants Erasmus, professionnels partis à l'étranger (par le biais d'un VIE), réfugiés (France Terre d'Asile)

2- pour les cours en ligne (MOOC 1 & 2): en Bretagne avec le partenariat du World Trade Center de Rennes ; en Savoie avec le partenariat de l'entreprise sociale - Get ready to rise up ; en Ile de France avec un réseau d'associations ; sur tout le territoire par le biais des départements psychologie des Universités et des services d'information et orientation professionnelle

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